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    「2018點燃教育薪火:從傳統到創新,再思教育的本質」研習會
    翻轉教育從老師的革「心」開始 這場研習會,帶你走進突破體制框架的知識之旅
  • 2018/05/17  記者 / 莊堯亭 台北市報導
    濯亞國際學院創辦人周巽正牧師分享,教育的路如同信仰的路一樣需要不斷追尋。當中的過程,往往比欲求到的答案更讓我們滿足。

    濯亞國際學院創辦人周巽正牧師分享,教育的路如同信仰的路一樣需要不斷追尋。當中的過程,往往比欲求到的答案更讓我們滿足。 (照片提供/濯亞國際學院)

    世界各國包括歐盟的OECD都一再提醒國家未來的競爭力決戰於「下一代的教育」。教育部統計處2月公布105學年的學校總數,全台共有10,882所學校,比隨處可見的7-Eleven還多出兩倍。各級學校老師共有294,911人,比部分縣市的人口還要多,而其受教者涵蓋4,504,363名學生,因此學校老師的教育對國家和社會的影響深遠。

    那麼,如何讓學生能夠過濾資訊並主動學習,成為發揮天賦的青年?

    這一切,必須回到教育的本質和施教者本身持續學習的能力。

    因應時代需要,教育需要翻轉,但是需要傳統和創新齊同並進,如同以色列的文化與教育,需要跨時空的信仰智慧,以信仰和天賦教育為基石的濯亞國際學院(Ruah International Academy),將在7月主辦的點燃教育薪火研習會裡,在各個領域裡指引答案。


    現場邀請各領域大師級人物談教育與創新,包含芬蘭數學教育、創意美學教育以及強調挑戰任務的體驗教育,希望藉由教育大師們的畢生研究心得,點燃教育工作者的心。不只如此,濯亞國際學院的校長李丕寧說:「更重要的,除了革新,我們要做的更是革『心』。

    濯亞國際學院校長李丕寧。

    濯亞國際學院校長李丕寧。 (攝影/記者林胤斈)

    濯亞國際學院自2015年7月創校,創辦人周巽正牧師分享,見到許多教育工作者想做實驗教育,翻轉現行教學思維卻頻頻受限,這條路也走得十分孤單。「濯亞是個小學校,神卻量給我們很多祂放在教育界的產業。」他相信神給的負擔和資源不只是為濯亞,更要他們分享出來。

    因此,7月16-18日登場的研習會聚集各領域大師,包含性教育專家晏涵文教授、體驗教育的張智勝總監、培養閱讀訓練的前國家教育院柯華葳院長、交大人文社會學院曾成德院長、數學教育背景的譚甯君教授、台灣小語會理事長吳敏而教授、閱讀理解專家唐淑華教授和均一教育基金會執行長呂冠緯。

    面對混亂的社會,教育大師們在傳統和創新之間建構一座橋,帶領與會學員走進不同領域的教育殿堂期待在這場研習會中,盼要成為許多人投身實驗教育的開始,「點燃教育薪的薪火,也讓聖靈的fire來澆灌!」

    濯亞招收國小一至六年級的學生,課程很鼓勵孩子們閱讀後寫出來。圖為貼在班級外的濯亞日報,孩子們變身小小記者,採訪學校老師。

    濯亞招收國小一至六年級的學生,課程很鼓勵孩子們閱讀後寫出來。圖為貼在班級外的濯亞日報,孩子們變身小小記者,採訪學校老師。 (攝影/記者莊堯亭)

    在傳統中創新,先革「心」再革新

    濯亞是實驗教育機構的成功案例。校長李丕寧談到,自教育學家約翰•杜威(John Dewey)1915年開始實驗學校的概念,台灣於百年後通過法案,杜威「做中學」的理念在百年之後再度受到重視,考試評量教育不是不好,但是評量方法卻需要改變了,因此她拋出問題:什麼在教育改革的過程該被留下?又有哪些不適合時代需要的?

    現代學校就像工業化的輸送帶,期待孩子出來都一樣完美,但卻抹煞了個人的天賦。然而數千年前,耶穌對門徒為一對一教導與一對一的回饋,在聖經裡卻是如此的鮮活,因此個人化的教學與回饋要拿起來,校長李丕寧提到,這就是應被留下來、拾回的傳統。

    「老師探索未來社會的人才需求與技能,發掘孩子的天賦,順應心流,讓孩子學習在未來世界裡找到自己的定位,則是需要的創新。」──因此談到教育本質,需找出什麼是能變、什麼不能變。並非一股腦摒棄傳統,也非擁抱所有創新。

    無論是體制內學校開始要改變,或是早已跳脫框架的體制外學校,「Change without Reform」仍然行不通。校長李丕寧進一步說道,一個沒有革「心」的改變,無法有長久效益。

    這場研習會上,這些大師級講員所能做最棒的事,就是點燃對教育有負擔的家長、教師、同工的心火,從「心」改變。

    「革新要從革『心』開始。」

    校長李丕寧透露,教育是生命與生命的碰撞,孩子的不專注、情緒狀況…等等,都很可能與同儕關係、親子關係、夫妻關係、父母的童年創傷有關,這也是最愛教育的地方。因為付出,就一定有美好的果效。

    校長李丕寧透露,教育是生命與生命的碰撞,孩子的不專注、情緒狀況…等等,都很可能與同儕關係、親子關係、夫妻關係、父母的童年創傷有關,這也是最愛教育的地方。因為付出,就一定有美好的果效。 (攝影/記者莊堯亭)

    在追求知識的過程中,探尋教育本質

    實驗學校必須是一個不斷隨時代需要研發與創新的學習基地,因為過去考試教育的緣故,不習慣主動探究與學習,往往只追求一個答案而忽略過程的學習,如同杜威所言「做中學」。

    「我們在主裡的學習,會發現主對每個人的帶領很個人化。」周巽正牧師強調,追尋信仰的路上更是少有「標準答案」。

    「我們探索,神光照我們,不是因為我們翻了多少教科書或是看了多少研究,而是因為『在與主的關係裡』。」其實,教育的探索和學習的路上也為同樣歷程:學生想要找某個答案,按著孩子信任的老師指引方向東翻西找,接著「啊哈」的一聲,原本不懂的,突然就明白了!

    周巽正牧師好喜歡孩子臉上那種「search」的喜樂,「我們在過程中得到的東西,甚至會比一開始想找的答案更好。因為尋找的本身就是一種喜樂。」

    追求信仰的過程充滿神的啟示、奧秘和亮光,追尋知識的路與教育本質也會在過程中漸漸清楚。「這也是濯亞要交給學生的,一個尋找知識的過程,並且在學習中找快樂。」

    「Help Teacher,Help Student。」當老師被牧養並且有糧,方能成為孩子的嚮導。

    而這場精彩豐富的研習會是為所有家長、老師、同工預備──「對教育出現新的想法,就是我最想看到的。」鼓勵對教育懷有熱情的人來參加,李丕寧校長這麼說。

    濯亞國際學院用心為孩子準備午餐,校長李丕寧真的就像孩子們口中的「校長媽媽」,常常親自下廚、到外尋覓好食材。

    濯亞國際學院用心為孩子準備午餐,校長李丕寧真的就像孩子們口中的「校長媽媽」,常常親自下廚、到外尋覓好食材。 (攝影/記者莊堯亭)

    「2018點燃教育薪火──從傳統到創新 再思教育的本質」研習會小檔案

    時間:2018/07/16(一)-2018/07/18(三)
    地點:靈糧山莊(台北市文山區萬美街二段84號)【點我看地圖
    講員:周巽正牧師、廖文華牧師、晏涵文教授、柯華葳院長、曾成德院長、譚甯君教授、吳敏而教授、唐淑華教授、蕭雅文師母、李丕寧校長、張智勝總監、呂冠緯執行長
    對象:各級學校教師、教育界官方人士、實驗教育單位、對教育下一代議題有興趣者
    優惠對象:牧者、傳道、神學生、各大專院校在學學生(詳洽報名連結)
    報名連結:http://goo.gl/kXpxAl
    活動網址:http://goo.gl/ahM0NH
    活動文件下載:https://goo.gl/mqvCK2

    第二屆點燃教育薪火,教會弟兄姊妹、教育現場第一線工作者和父母都是研習會對象。

    第二屆點燃教育薪火,教會弟兄姊妹、教育現場第一線工作者和父母都是研習會對象。 (圖片來源/濯亞校長的信)

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